Zwei Kinder Oliver gehörlos und Patricia hörend.

Der Unterricht an Schulen für Hörgeschädigte muss dem spez. Förderbedarf des einzelnen hörgesch. Kindes entsprechen. Mein hörgeschädigtes Kind soll befähigt werden, selbständig und unabhängig sein Leben zu meistern. Dazu gehört neben einer guten Schulbildung auch eine fundierte Berufsausbildung. In diesen Bereichen engagiere ich mich auch aus persönlichem Interesse.

Mein Name ist Gitta Heimerl. Ich arbeite in Teilzeit als Bankkauffrau in München. Zusammen mit meinem Mann und meinen zwei Kindern leben wir im Chiemgau in Schleching. Unsere Tochter Anne-Marie (geb.1998) ist an taubheitgrenzend schwerhörig und besuchte bis 2008 die Integrationsklasse an der Bayerischen Landesschule für Gehörlose in München. 2008 haben wir uns für einen Umzug nach Schleching/Raiten entschlossen. Hier besucht Anne-Marie die Regelschule und wird vom mobilen Dienst betreut. Für uns alle ist dies eine große Herausforderung. Unser Ziel ist es, dass Anne-Marie sich in der hörenden Welt behaupten kann und mit hörenden Kindern lernt, spielt, und soziale Kompetenz erlangt. Ich setze mich dafür ein, dass Integration in unserer Gesellschaft, in der Schule, im Sport und bei außerschulischen Veranstaltungen gelebt wird.

Mein Mann und ich sind gehörlos. Er ist selbstständiger Schreinermeister und ich bin für ihn als Assistentin tätig. Meine zwei gehörlosen  Söhne gehen  in die Bay. Landesschule für Gehörlose in München. Mein Wunsch ist die Gebärdensprache weiterhin zu fördern. Ebenso möchte ich gern den hörenden Eltern mit hörgeschädigten Kindern die vielfältigen Möglichkeiten der gehörlosen Welt zeigen. Wichtig ist mir die Zusammenarbeit der hörenden und gehörlosen Eltern.

Beruf: Dipl.-Ökonomin. Ich lebe mit meinem Mann und unseren vier Kindern in München. Unsere jüngste Tochter Thaddi (1999) ist hochgradig schwerhörig. Sie besucht die integrativen Klassen an der Grundschule der Bayrischen Landesschule für Gehörlose in München. Mein Ziel ist es, den Integrationsgedanken in allen gesellschaftlichen Strukturen zu platzieren und zu festigen und so die Akzeptanz individueller Lösungen zu fördern.

Hausmann und Schreiner, geb. 1961, verheiratet, 3 Kinder: Annika geb. 1984, Carmen 1986, Simone 1990 gehörlos. Meine jüngste Tochter hat nach langem Suchen eine Ausbildungsstelle als Bürokauffrau in Ingolstadt gefunden.

Meine Ziele: die Anerkennung der Gebärdensprache, optimale Beschulung unserer Kinder, damit das Informationsdefizit unserer gehörlosen Kinder so gering wie möglich bleibt; Schaffung gleicher Chancen für unsere hörgeschädigten Kinder (schulisch und beruflich  in unserer "hörenden" Welt).

Kind:  Andreas, hochgradig schwerhörig
Die Schwerhörigkeit wurde erst mit 5³/₄ Jahren diagnostiziert. Seitdem trägt er moderne digitale Hörgeräte. Er besucht das Förderzentrum Förderschwerpunkt Hören in Johanneskirchen/München
Ziele: Anerkennung der Gebärdensprache, Verbesserung der Früherkennung von Hörschädigungen bei Kindern, optimale Beschulung und Förderung unserer hörgeschädigten Kinder. Erhalt der Förderzentren Hören, da nicht alle hörgeschädigten Kinder in der Regelschule integriert werden können.